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经典引导正确的价值观

同乐中文
Jul 11, 2025
同乐整体教育理论

        我们从前面看到,经典里有大量充满智慧的话语。孩子小的时候,学的东西会直接构筑他对这个世界的价值观和思维模式,这个会影响他们一生的发展。俗话说:“三岁看大,七岁看老”。孩子就好像一张白纸,你给他的灵魂打上何种底色,直接决定着他以后的成长与发展道路。

        杨振宁发表的《父亲与我》一文中曾经特别提及过一件事:他九、十岁的时候,他父亲已经知道他学数学的能力很强。但是在他初一与初二之间的暑假,父亲请雷海宗教授介绍了一位历史系的学生教他《孟子》。雷先生介绍他的得意学生丁则良来。丁先生不但教他《孟子》,还给他讲了许多古代历史知识,是他在学校的教科书上从来没有学到的。就这样,杨振宁在中学时代,就可以背诵《孟子》全文。他回想起这个经历,在中学阶段,父母要求他背诵《孟子》。当时的他没有选择说不的权利与勇气,只好勉为其难,把整本《孟子》装进脑子里。他上大学后,学习自然科学,一路走来极为顺利,并获得诺贝尔物理奖。但是,说来奇怪的是,他幼年时所背的《孟子》,在成年之后,居然成为他为人处世的基本原则。换言之,孟子的话在他心中形成一套价值系统,每当他面临人生的重大抉择,都会提供明确的答案。因此,影响他最深的,并不是他所专长的物理学,而是两千多年前孟子的思想。

        可以说,让孩子从小诵读经典,就是让孩子接触中国古圣先贤的智慧,帮助他们在大脑里构筑正确的底层参照系和思维方式。

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文以载道:“悟”

        自明吾心即是“悟”

        历代已经有很多大德的精辟论述,我们简要摘录以图共学:

        沩山灵佑禅师曰:“今人一念顿了自心,名之为悟。”

        马祖道一禅师云:“不了时是迷,了时是悟。”

        圭峰宗密把悟和禅结合起来:“一切众生本觉真性,亦名佛性,亦名心地,悟之名慧,修之名定,定慧通称禅那。”

        明朝禅宗大德憨山大师:“若一念妄想顿歇,彻见自心,本来圆满,光明广大,清净本然,了无一物,名之曰悟。”

        万鹿园结合儒家格物修持谈悟:“圣贤功夫,莫先格物,格物者,格吾心之物也,扫荡一切,独观吾心,格之又格,愈研愈精。到得顿悟本来则彻底明净,不为一切情景所转,如镜照形,镜无留形。”

        岭南明儒卢冠岩先生对悟作了精辟的论述:“悟非意见想象,此心生机也。生机发动,则有自然之觉,唯澄心凝虑,生机潜通,是自然有的。……然后无思无不通。”

        神秀和慧能的两首诗分别描述了悟前渐修和悟后的状态:

        渐修:“身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃。”

        悟后:“菩提本无树,明镜亦非台,佛性本清静,何处惹尘埃。”

        最后,想说一下悟是一种真实状态的体证,而非语言的论述。禅宗之前的大德僧肇在《肇论疏》中云:“见解名悟,闻解名信。信解非真,悟发信谢,理数自然,如果熟自零。”

同乐中文 Jul 11, 2025
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同於自性,頤養天真。 有教無類,樂學致遠。
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